Проект «Моя семейная реликвия»

В целях содействия реализации национального проекта «Образование», направленного на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, проводится XI Всероссийский конкурс творческих проектов учащихся, студентов и молодёжи «Моя семейная реликвия».

Конкурс проводится региональной общественной организацией поддержки ветеранов военной службы "Офицерский клуб" и Общенациональным союзом некоммерческих организаций при поддержке Федерального государственного бюджетного учреждения культуры «Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.», и Городского методического центра Департамента образования города Москвы.

Конкурс проводится в рамках Всероссийского Форума "Крепка семья – сильна Россия" и приурочен к празднованию 78-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне.

В конкурсе могут участвовать учащиеся, студенты и молодёжь из всех регионов России, а также зарубежных стран.

Цель проекта:
Приобщение подрастающего поколения к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства. Изучение исторического прошлого и культурного наследия страны, воспитание ценностного отношения к семье, основанного на уважении и передаче лучших традиций от поколения к поколению.

Задачи проекта:

Отражение в проектах истории семейных реликвий, их значимости для формирования семейных традиций, в том числе рассказы о династиях, об участниках Первой мировой и Великой Отечественной войн, тружениках тыла, жизненные воспоминания и истории детей войны, участников локальных войн и других значимых событий (периодов) в истории России и СССР;
Противодействие попыткам фальсификации и искажения истории, предпринимаемым против нашей страны;
Создание условий для развития творческих способностей детей, подростков, молодёжи в различных видах деятельности;
Содействие духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения;
Выявление творчески одарённых детей и представителей молодёжи.

Фадеева Катя, 15 лет, Нижегородская обл., г. Навашино

...Шкатулка была очень старой, дерево потемнело от времени. Я бережно приподняла крышку, внутри увидела фотографию девочки с маленьким мальчиком на руках и грязно-желтую тканевую шестиконечную звезду. Я сразу поняла, что на фото моя бабушка, потому что мне всегда говорили, что мы с ней сильно похожи. На снимке она была приблизительно моего возраста. Но вот мальчик, звезда… Вопросов было больше, чем ответов… Я понимала одно, что объяснить все мне сможет только лишь мама…
«Когда началась война, бабушке было 12 лет. Звали ее Катей, жила она с матерью и отцом где-то под оккупированным Киевом. Немцы были жестоки к местному населению. Люди жили постоянном страхе, кругом царил голод, боль, постоянный жесткий контроль со стороны полицаев...Сначала у Кати гестаповцы арестовали отца, потом увели больную маму. Девочка так и не узнала, что стало с родителями потом. Она осталась одна в деревянном доме на краю села. Днем к ней иногда прибегала соседка, приносила немного хлеба и молока, а ночью темнота, слезы да огонек зажженной свечки у образа Богородицы.
Однажды Катя решила сходить в лес, чтобы набрать хвороста и растопить печь. Зайдя в чащу, она услышала какой-то писк, подумала, что это маленький котенок. Девочка пошла на звук. То, что она увидела, оказавшись в самой чаще леса, невозможно описать словами…Огромная яма, полная мертвых мужских и женских тел. Катя слышала от соседей, что накануне немцы расстреляли евреев. В центре ямы, среди этого ужаса, девочка увидела ребенка, мальчика лет пяти-шести, который чудом остался жив. Возможно, мать закрыла его собой, тем самым спасла от неминуемой гибели. Малыш пытался выбраться, но у него совсем не было сил, потому что он был ранен. Вот так встретились два одиноких человека, так нуждающихся друг в друге. Катя помогла Ивану, так она назвала мальчика, потому что он молчал, а ей надо было к нему как-то обращаться. Ночью она привела ребенка к себе, вымыла, накормила, постирала одежду... Постепенно мальчик начал поправляться, привык к девочке, только всегда молчал. Еды было мало, она была скудной, но детям хватало. Летом дети ходили в лес за ягодами и грибами, собирали корешки растений. Осенью они убирали нехитрый урожай с огорода, а зимой тихонько ели свои запасы. Так и жили они вместе, Ваня и Катя, пока Красная армия не освободила Киев».
Мама закончила рассказ. Мы обе молчали. Она не знала, что произошло с Иваном потом, потому что после войны его забрали у бабушки и отправили в детский дом. Когда бабуля выросла, она пыталась найти Ваню, но…А потом у нее появилась семья, дети, а от Вани осталась лишь фотография и звезда Давида.
...Ваня так и не начал говорить, видимо, стресс, который пришлось ему пережить, не отпускал его. Лишь при расставании с бабушкой, когда его увозили от нее, Ваня потянулся к ней и, всхлипывая, вдруг закричал: «Лёлечка! Моя Лёля!». Больше в нашей семье бабушку так никто не называл.
Мама замолчала, а у меня перед глазами поплыл туман… Я вспомнила нашу с семьёй поездку в Киев несколько лет назад. Мы ехали на машине, остановились около большого магазина. Мама с папой пошли за покупками, а я, слушая музыку, осталась возле машины. Вдруг ко мне подошел какой-то дедушка. Я не знала его раньше. У него были красивые кудрявые седые волосы, лицо, изрезанное морщинами. Но какие у него были глаза! Небесно-голубые, я никогда не видела таких глаз. Его губы что-то шептали, он словно силился что-то сказать, но не мог. Дедушка долго смотрел на меня, молчал, пока не подошла женщина, сопровождавшая его. Она хотела увести старика, но в последний момент он крепко обнял меня и смог произнести: «Лелечка! Моя Лёля!» Женщина увела деда. А я так и осталась стоять возле машины, ничего не понимая, хотя чувствовала, что это была какая-то особенная встреча. Когда я закончила говорить, мы рыдали уже вместе с мамой. Я безумно жалела, что не рассказала о произошедшем родителям сразу, ведь тогда все могло бы быть по-другому. Могло бы, но…
Прошли годы…Вот и сейчас я держу в руках шкатулку бабули, понимая, что моя бабушка не была на фронте, не убивала немцев. Но, на мой взгляд, она тоже совершила подвиг, она тоже герой. Рискуя каждый день собой, бабушка спасла жизнь еврейскому мальчику. Я люблю свою бабушку, Куликову Екатерину Ивановну, и с уверенностью говорю: «Бабуля! Я помню! Я горжусь!»

Газданова Илона, 7 кл., Владикавказ

«В 1963 г. в селе сооружён памятник семи братьям Газдановым, уроженцам этого селения, отдавшим жизнь за Родину на различных фронтах Великой Отечественной войны: Хаджисмел и Магомед погибли под Севастополем. Дзарахмат — под Новороссийском, Хасанбек — в Белоруссии, Созрыко — в Киеве, Махарбек — под Москвой, Шамиль — в канун Дня победы был смертельно ранен у стен Берлина…
Жанна Кудзиева, внучка Дзарахмата Газданова, рассказывает: «Во всем Советском Союзе было 9 братьев Ивановых и 7 братьев Газдановых, которые ушли на войну и не вернулись. Когда младший из братьев Газдановых уходил на войну, ему было 17 лет. Он даже дорогу до города не знал, у него даже обуви не было»…
Газдановы получали похоронки одну за другой. Семь раз приходили старейшины Дзуарикауа к этому двору с печальной вестью. По осетинским обычаям всё село надело траур, когда пришло извещение о гибели младшего из братьев. Последнюю похоронку отцу семерых сыновей так и не успели отдать. Увидев, что старейшины направляются к дому Газдановых , он умер держа маленькую внучку Милу на руках».
Не вынесла смерти детей и мать. Она умерла, когда пришла третья похоронка. Сельчане рассказывают, как Тасо Газданова каждое утро выходила на дорогу, по которой уходили её сыновья. Она ждала писем, которые так редко доходили до маленького села.»

Зангиев Тамерлан, 2 кл., Владикавказ

«Командир группы девятки штурмовиков гвардии капитан Василий Емельяненко, будущий автор книги «В военном воздухе суровом», выходя из первой атаки по танкам, увидел горевший падающий штурмовик. Никто не сомневался, что Володя Зангиев погиб. Но Владимир остался жив. Тяжело раненого и обгоревшего Зангиева Владимира схватили гитлеровцы и заживо закопали. Ночью жительница Хаталдона, местная учительница Фаруза Басаева, со своей свекровью Ануш выкопали еще живого Зангиева Владимира и с большой опаской перенесли в свой дом. Своими средствами они стали лечить Владимира. Молодой крепкий организм стал поправляться. Но как обычно нашелся предатель, который доложил, что Басаевы невестка и свекровь лечат сбитого летчика. Немцы ворвались в дом Басаевых, схватили еще тяжело раненого Владимира Зангиева и бросили его в лагерь военнопленных. Лагерь перемещался с места на место, пока не оказался в Славуте. Здесь в «гросслазарете», где сотни военнопленных умерли от инфекции и голода. Владимир Зангиев узнал, что с этого лагеря смерти можно бежать к партизанам. Владимир бежал.»

Амалия Мельдзихова, 2кл., Сев. Осетия-Алания

«Во время отступления им надо было перейти по мосту через большую реку. На противоположном берегу виднелся лес, в котором можно было укрыться. Мост следовало взорвать, как только весь его батальон перейдет на противоположную сторону, чтобы наступающий враг не смог им воспользоваться.
Его с пулеметом и еще двух солдат оставили на этом берегу прикрывать отступление; они должны были перейти мост последними. Но все получилось иначе. Немцы подошли слишком близко, и он понял, что они не успеют уйти. Тем не менее, его товарищи побежали к мосту. Они были на самой его середине, когда раздался взрыв и они взлетели на воздух.
Ниже по течению немцы спускали на воду резиновые лодки, чтобы переправиться на другой берег. Ему тоже надо было что-то делать, чтобы догнать своих. Рядом стоял телеграфный столб. Он срезал его длинной пулеметной очередью, сбросил в воду и поплыл, прихватив с собой пулемет. Немцы сели в лодку, и погнались за ним. Впереди стоял офицер с пистолетом в руке. Он не позволял другим стрелять по Хаджимурзе, ему, видно, хотелось убить его собственноручно. Тогда он впервые по-настоящему испугался, когда понял, что придется погибнуть. Оборачиваясь он увидел как офицер смеялся, показывает на него рукой. Немцы были уже совсем близко. От смеха офицера его такая злость взяла, что он и про страх забыл. Развернулся к немцам лицом, левой рукой обхватил бревно, правой перекинул через него пулемет и открыл огонь. Офицер опрокинулся навзничь, надувная лодка продырявилась в нескольких местах и стала тонуть. Вскоре она перевернулась, и все, кто в ней сидел, оказались в воде. Большинство из них пошли ко дну, остальных он еще раз обстрелял.
Один день несколько разведчиков отправились за "языком". Они долго не возвращались, и командир приказал Чернову пойти им навстречу - вдруг с ними случилось что-нибудь по дороге. Чернов взял с собой Хаджимурзу. Немцы обнаружили их, из дзота ударил пулемет, они залегли. Невозможно было двинуться ни вперед, ни назад. Надо было что-то делать. Хаджимурза подполз, скрываясь в снегу, к этому дзоту и забросал его гранатами. Там было 11 человек. Семеро из них погибли, трое убежали, а еще один, офицер, лежал оглушенный. Они вытащили его наружу, связали руки, повесили на спину их же пулемет, и Чернов сказал ему по-немецки, чтобы он шел, если хочет жить, по тропе в сторону их окопов. Снег был очень глубокий, и они знали, что если он попытается сойти с тропы, то завязнет в сугробах и замерзнет. Он сам, видимо, тоже понимал это, поэтому послушался Чернова. Несколько раз они попадали в перестрелки, были окружены, отстреливались. Немцы хотели взять его в плен, но, потеряв слишком много людей, оставили эту затею. Один из них влез на дерево и, усевшись в развилке, стал стрелять в него. Пуля оцарапала ему шею. Вторая пуля пробила ему бок, третья прошла навылет выше колена, эта рана сильно кровоточила. Он выстрелил в него и убил, он так и остался висеть в развилке.
Вдруг за его спиной послышалось "ура!" - это были наши, всего несколько человек, но когда заработали их автоматы, это была замечательная помощь!
Один из его спасителей, лейтенант Глухов, оглядев поляну с лежащими на ней немцами, все повторял:
- Что это ты натворил, товарищ Мильдзихов? Все взял на себя, нам ничего не оставил!
Когда они вернулись к своим, его определили в лазарет. Он спрашивал всех знакомых, где его командир Чернов. Ему отвечали, что он не вернулся в часть. Самовольно покинув лазарет, он пошел искать Чернова и нашел его мертвым у дороги, возле моста.
Когда подсчитали, что Хаджимурза убил 108 немцев, сразу же доложили Сталину и ему присвоили Героя Советского Союза.

Комиссаров Александр, 4кл., Челябинская обл., Златоуст

«С собой в эвакуацию брали только самое необходимое: документы и личные вещи. Но прабабушка взяла с собой ещё и фарфорового барашка. Наверное, он был ей очень дорог и напоминал об умершем отце.
Дорога до Златоуста оказалась тяжёлой. Эшелоны были переполнены людьми. На одной из станций, во время пересадки, в людской толпе Любовь Тимофеевна потеряла сына Володю – моего дедушку, которому в то время было 11 лет. Он по ошибке сел не в тот эшелон. Прабабушка после долгих и безрезультатных поисков всё же поехала в Златоуст. И несколько недель ежедневно ходила на станцию встречать все поезда в надежде, что сын всё же найдётся. И чудо случилось!»

Пифтор Полина, 7 кл. Хабаровский кр.

«Прадед рассказывал, что когда пошли в наступление, то танков было очень мало, артиллерии тоже, в малом количестве были и «Катюши», но все равно немцы бежали так, что наши солдаты за ними едва поспевали. В Волоколамске часть остановилась на отдых и пополнение. В его отделении тоже были потери, погибло два человека. По его рассказам, немецкие солдаты очень боялись сибиряков, а для них все кто был одет в тулуп, и был сибиряк. Особое впечатление сложилось от рассказа о битве за Курскую дугу в 1943 году, где он воевал в составе танковой бригады водителем – механиком на летучке типа «Б», которая предназначалась для текущего ремонта автобронетанковой техники в полевых условиях. После боя за Прохоровку, который длился четыре часа, из 66 наших танков осталось только восемь. После боя со слов его друга, непосредственного участника сражения Соколенко Сергея Ивановича: «Жутко видеть идущие на тебя «тигры» и «пантеры» с крестами и свастикой. Мы ударили по ближнему вражескому танку из орудия, он сразу загорелся. Пулеметы закончили дело, расстреляв экипаж, который покидал горящую машину. А для нас главная задача — в горячке боя не подставить врагу свой борт. Тогда — пропал! Броня нашего танка накалилась, а тут еще стреляные гильзы падают, часть пороха в кабине догорает. Дышать нечем, два вентилятора едва успевают дым разгонять. Мы бьем и по нам стреляют. Тут многое зависит от механика-водителя. Но наш Аркадий Пустобаев оказался настоящим асом. На вид худощавый, казалось бы, в чем душа держится. Но он показал себя в бою. Ни на минуту не спасовал! На поле все больше горящих танков — вражеских и наших. Горят трупы, в оставленных танках рвутся снаряды. Ад кромешный! От этих взрывов башни весом восемь тонн летят, как фанерные. За несколько метров. Командир кричит: «Фердинанд» слева!». Выстрел! И горит вражеское чудовище. И тут по нашему танку как жахнет! Да так крепко, что в глазах потемнело, и мы все оглохли. Я оглянулся на командира и вижу, что он сидит, шевелит губами, а я ничего понять не могу. Смотрю в триплекс — ствола у нашего танка нет, снарядом снесло, башню заклинило, не поворачивается. Кое-как добрались мы до своих. Посмотрели на свою изуродованную машину, погоревали. Но потом увидели, что не одни мы такими из боя вышли»

Юрьев Василий, 10 кл., Хабаровский кр.

«…В те дни, на помощь вражеским частям, ожесточённо рвавшимся к Волге, подходили подкрепления - танки, мотопехота. Требовалось прервать их движение. Самолёт Черезова, пройдя над линией фронта и значительно углубившись во вражеский тыл, обнаружил крупную колонну танков, самоходных артиллерийских установок и автомашин. Зайдя с хвоста колонны, Черезов бросил первую 100-кг бомбу. Хвостовой танк развернуло, вспыхнула автоцистерна с горючим. Обойдя колонну, растянувшуюся на несколько километров, Черезов вышел в голову её и вновь бросил бомбу. Загорелся танк, разлетелась на куски легковая автомашина. Колонна оказалась закупоренной на небольшом участке дороги. Бомбардировщик дважды прошёл над ней, сбрасывая бомбы и расстреливая фашистов из пушки и пулеметов».
С моей прабабушкой прадед познакомился на фронте, он была телефонисткой, там же и поженились. О его гибели она узнала уже в Казахстане. Прабабушки давно нет в живых. Мой дед Черезов Дмитрий Аркадьевич воспитывался в приёмной семье и мало что знал о судьбе своего отца. Из рассказов своей матери он знал, что отец был лётчиком.
Из информации в интернете я узнал: «19 Июля 1943 года был получен приказ: ударить по немецкой группировке в районе Ломовец Орловской области. Вылетело восемь «Илов». Черезов являлся ведущим группы. Выйдя на цель, штурмовики, несмотря на сильный зенитный огонь, пошли в атаку. В этот момент зенитный снаряд попаданием в бензобак поджёг машину Черезова. Тогда он перевел горящую машину в пикирование на скопление танков и мотопехоты, ведя огонь из пушек и пулемётов. Раздался огромной силы взрыв…» Когда я прочитал – это деду, он плакал.»

Таблица показателей

Показатели	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Количество регионов	1	2	15	23	61	61	54	36	36	58	66
Количество участников	40	90	1040	1950	3140	3587	2325	2014	3409	3048	3523
Количество вовлеченных в проект	120	270	3120	5850	9420	10761	6975	6042	10227	10228	10569

Конкурс проводится с 15 января по 30 июня 2023 г. и подразделяется на следующие этапы:

Подготовительный

С 15 января по 05 апреля 2023 г. производится всероссийский прием заявок и конкурсных работ через региональных Соорганизаторов конкурса;
С 01 марта по 30 марта 2023 г. Оргкомитет конкурса формирует Центральное жюри, состоящее из 9 человек, в которое входят специалисты из Москвы и других регионов России.

Основной

С 06 апреля по 25 апреля 2023 г. региональные Соорганизаторы при помощи региональных жюри (отборочных комиссий) отбирают 8 региональных финалистов конкурса (по одному в каждой возрастной группе и в каждой номинации – 6 человек плюс 2 финалиста с ограниченными возможностями по здоровью, если такие участвуют в конкурсе). Соорганизаторы высылают конкурсные работы вместе с заявками участников конкурса (Приложение 4) председателю Центрального жюри вместе с протоколом заседания Региональной комиссии/жюри в два электронных адреса: sergei.stalnow@yandex.ru и relikvija2014@yandex.ru. Видео ролики с записью выступлений конкурсантов, претендующих на получение Национальной премии "Семейная реликвия-2022", размещаются на видеохостинге Youtube с ограниченным доступом (просмотр только по ссылке). Ссылка на ролик включается в заявку участника.
С 26 апреля по 20 июня 2023 г. Председатель Центрального жюри рассылает региональные конкурсные работы финалистов вместе с оценочными листами всем членам Центрального жюри и собирает результаты в сводную ведомость.
С 21 июня по 30 июня 2023 г. Подсчитываются баллы, подводятся итоги Конкурса. Итоговый протокол подписывается членами Центрального жюри Конкурса и утверждается его председателем.
30 июня 2023 г. на сайтах www.relikvija.ru, www.офк.рф публикуются итоговый протокол Конкурса и имена победителей - по три в каждой номинации и в каждой возрастной группе. Всего 24 человека.

Заключительный

С 01 июля по 10 августа 2023 г. все финалисты Конкурса получают Сертификат участника финала, а их наставники - Благодарственные письма. Победители Конкурса награждаются Дипломами, а их наставники - Грамотами. Победители, набравшие высший бал в своей номинации и возрастной группе, награждаются памятными статуэтками.

1. К участию в Конкурсе приглашаются школьники и молодёжь в возрасте от 7 до 35 лет (включительно), учащиеся образовательных учреждений, студенты колледжей, ВУЗов, рабочая молодёжь.

2. Участники Конкурса делятся на следующие возрастные группы: Младшая и средняя школьная группа с 7 до12 лет; Старшая школьная группа с 13 до17; Молодёжная группа с 18 до 35 лет; Группа детей и молодёжи с ограниченными возможностями по здоровью (ОВЗ) с 7 до 35 лет.

3. Участники Конкурса могут описывать в работах семейные реликвии близких и дальних родственников, известных исторических личностей, знакомых и других граждан, в чьих семьях передаются из поколения в поколение семейные и родовые реликвии, духовные ценности и традиции.

4. В Конкурсе принимают участие представители всех регионов России, государств СНГ и других зарубежных стран.

5. На конкурс представляются проекты на русском языке о семейных духовных ценностях, традициях и реликвиях по следующим номинациям: литература (сочинение, рассказ, эссе); мультимедиа (мультимедийная презентация и/или видеофильм).

6. Сочинение, рассказ, эссе выполняется в программе Microsoft Word, размер шрифта 14, межстрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине. Объем текста - не более шести страниц. После текста указывается список источников информации, прикладываются фотографии семейных ценностей и документов. Первый лист работы – титульный, он оформляется отдельно и не входит в количество страниц, определённое в качестве рекомендуемого объёма конкурсной работы (см. Приложение No 5).

7. Мультимедийные презентации должны быть выполнены в программе Microsoft PowerPoint, видео фильмы - в формате МР4. Общее количество слайдов презентации – не более 20. Длительность видео фильма - до 5 мин. Объём видео – не более 100 Мб; презентаций – не более 20 Мб. Все ссылки на конкурсные работы, размещённые в интернете должны быть рабочими до 15 октября 2023 г. В заключительной части презентации, видеофильма рекомендуется указать список источников информации, используемых при подготовке работы (семейные документы, архивы, литературные и др. источники).

8. Конкурсная работа должна сопровождаться отдельно оформленной заявкой по установленной форме (Приложение 4) в программе Microsoft Word. Без правильно оформленной заявки конкурсная работа не рассматривается.

9. На Конкурс принимаются индивидуальные и коллективные проекты. Представляемые работы должны соответствовать Положению о Конкурсе; Присланные электронные материалы (презентации и электронные носители) не возвращаются, рецензии авторам не высылаются; Работы не должны противоречить положениям действующего законодательства Российской Федерации, общепринятой этике и оскорблять человеческое достоинство. В конкурсе может принимать участие только одна работа, которая подаётся в одну из его номинаций.

10. Заявки и конкурсные работы для участия в Конкурсе направляются по e-mail региональным Соорганизаторам конкурса (Приложение 3) строго до 05 апреля 2023 года (включительно).

11. Только при отсутствии авторизованного регионального Соорганизатора конкурса заявки и работы следует направлять по e-mail: relikvija2014@yandex.ru и sergei.stalnow@yandex.ru строго до 05 апреля 2023 года. При наличии регионального Соорганизатора присланные конкурсные работы и заявки, направленные напрямую в оргкомитет, пересылаются без рассмотрения в соответствующий регион.

12. Лучшие конкурсные работы экспонируются на выставке семейных реликвий в Федеральном государственном бюджетном учреждении культуры «Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» и других музеях страны.

В каждом субъекте федерации определяется один региональный Соорганизатор конкурса. В его функции входит:

распространение информации о конкурсе в регионе;
формирование регионального жюри по отбору работ на финальный этап конкурса (в каждой возрастной группе по одной работе в каждой из двух номинаций - итого шесть работ и дополнительно две работы для группы детей и молодёжи с ограниченными возможностями по здоровью, если такие имеются среди участников);
консультирование участников конкурса;
контроль за своевременностью и правильностью подачи заявок на участие,
включая Согласие на обработку персональных данных (Приложения 6 и 7);
подача консолидированной заявки от региона для участия в финале
конкурса по установленной форме;
вопросы поощрения участников на уровне региона.

Соорганизаторы могут разрабатывать собственные положения о региональном этапе конкурса с учётом местных условий и особенностей.
Перечень авторизованных Соорганизаторов Конкурса по регионам (Приложение 3) публикуется на сайте http://www.relikvija.ru .

Любой финалист в возрасте 14 лет и старше может стать номинантом на Национальную премию "Семейная реликвия-2023" при условии, что к своей конкурсной работе он прикрепит видео презентацию своего проекта с его личным рассказом о проекте (конкурсной работе) длительностью не более 5 мин. и укажет в своей Конкурсной заявке в графе "номинация" – «на Национальную премию "Семейная реликвия-2023".
Центральное жюри Всероссийского Конкурса (Приложение 2) отбирает лучшие работы, соответствующие критериям Национальной премии и предоставляет их на рассмотрение Комитета по присуждению Национальной премии "Семейная реликвия-2023". Лауреаты премии награждаются в соответствие с положением о национальной премии «Семейная реликвия-2023».

Оргкомитет конкурса

Оргкомитет Всероссийского конкурса (Приложение 1):
- обеспечивает информационную поддержку Конкурса;
- формирует Центральное Жюри и обеспечивает его работу; - регистрирует работы и оценки Центрального Жюри.

Жюри Конкурса

Жюри конкурса – двухступенчатое. Оно подразделяется на Региональное и Центральное.
Региональное жюри формируется региональным Соорганизатором в период с 10 по 25 февраля 2023 г. и служит для отбора 8 региональных финалистов конкурса (6 для всех возрастных групп и 2 для детей и молодежи с ОВЗ).
Центральное жюри в составе 7 человек формируется Оргкомитетом конкурса в период с 01 по 30 марта 2023 г. В него входят эксперты из Москвы и других регионов России.

Критерии оценки конкурсных работ и поощрение участников конкурса

Жюри оценивает:
- глубину содержания, конкретность изложения материала;
- связь представленного материала с ключевыми историческими событиями (периодами) в России;
- качество и оформление визуального ряда презентации/видеофильма;
- эмоциональность изложения материала и сценическую речь конкурсанта, представившего видео презентацию своего проекта на Youtube.
Победители Всероссийского конкурса (по всем номинациям и возрастным группам) награждаются Дипломами. Участникам-финалистам Всероссийского Конкурса вручается Сертификат финалиста.
Учителя-наставники и руководители проектов победителей Всероссийского Конкурса награждаются Почётными грамотами, руководители проектов участников-финалистов Всероссийского и регионального Конкурса – Благодарственными письмами.

Состав оргкомитета конкурса - Приложение 1

1. Котов Игорь Леонидович, сопредседатель Оргкомитета, Президент РООПВВС «Офицерский клуб», кандидат исторических наук, доцент;
2. Айгистов Алексадр Анатольевич, сопредседатель Оргкомитета, Президент Общенационального союза некоммерческих организаций;
3. Курносов Юрий Васильевич, доктор философских наук, руководитель "Русской аналитической школы";
4. Стальнов Сергей Алексеевич, председатель Центральной отборочной комиссии и жюри, директор продюсерского центра «ВЕЛЕР А»;
5. Маслова Татьяна Владимировна, член Правления РОО «Авиатриса»;
6. Овчинникова Оксана Анатольевна, НИИ "Митоинженерии" МГУ им. Ломоносова, кандидат фармацевтических наук;
7. Пивовар Анатолий Юрьевич, председатель комитета по присуждению Национальной премии "Семейная реликвия»;
8. Эксперт Городского Методического Центра, г. Москва.

Состав центрального жюри конкурса - Приложение 2

1. Стальнов Сергей Алексеевич, председатель Центральной отборочной комиссии и жюри, директор продюсерского центра «ВЕЛЕР А»;
2. Смидович Елена Владимировна, исполнительный директор газеты «Русский инвалид»;
3. Нестерчук Ольга Алексеевна, профессор, доктор политических наук, профессор кафедры политологии и международных отношений Российского государственного социального университета (РГСУ);
4. Овчинникова Оксана Анатольевна, НИИ "Митоинженерии" МГУ им. Ломоносова, кандидат фармацевтических наук;
5. Ченгарь Надежда Викторовна, специалист отдела развития ГБУ ЯНАО «Региональный центр патриотического воспитания», Ноябрьск, ЯНАО;
6. Чужаева Наталья Бадняевна, педагог-психолог, депутат Элистиского городского Собрания, Республика Калмыкия;
7. Бутаков Иван Сергеевич, педагог-организатор Центра развития дополнительного образования, г. Иркутск;